现在的教育O2O还在尝试阶段，并没有达到线上转化线下的能力，特别是教育作为一种体验式服务，它和快消、面膜之类的产品有着本质的区别，对于传统教育机构而言，在教育O2O大潮来袭之时，如何应对?如何取胜?
合理利用现有移动互联网工具。传统教育机构特别是中小型机构，在构建自己的O2O营销时，完全没有必要自己建设平台，因为一个平台的建设不仅需要前期的开发成本，更是需要运营成本、推广成本，而现有的微信以及各类手机APP凭借技术优势已然获取了大量用户，台子已经搭好，我们这些教育机构们在这里唱戏就可以了。
组建O2O营销团队。对于一些在移动互联做得较好的企业研究发现，移动互联网时代市场、销售、客服的界限越来越模糊，未来我们只需要一个多职能部门就能完成现在几个部门完成的工作，这也符合移动互联网高效的特点，也是一种去中心化的表现，因此，传统教育机构要做好教育O2O就要对现有团队进行重组或组建具有移动互联网精神的O2O营销团队，让内部在处理家长、学生的需求时效率更高。
对现有业务流程重塑。传统教育机构在做O2O时，首先要问清自己5个问题(1)哪些业务需要放在线上?(2)哪些业务需要放在线下?(3)哪些业务某些步骤需要线上线下相结合?(4)现有团队对O2O的接受能力，特别是提供直接产品的教师团队(5)不做促销优惠的情况下，哪些方式能挺住机构的教育O2O运转?
在弄清楚5个问题后，无论是执行人还是决策者，会对未来O2O的推进形成一个清晰的认知，这样我们在做教育O2O的布局、推广策略、运营计划时，会有一个清晰的认知，以方便我们找出问题之所在。
至于现在教育O2O的难点在哪里?如果要分析起来就有多种因素了，比如资金、比如技术，但根本的问题还是在于人，即人尤其是员工的对O2O的接受程度。如果一个教育机构的老师们对O2O呈排斥状态，不提供线上的服务、不配合O2O营销团队的部署，最终直接影响到整个O2O的效果。
最后要说的是，教育机构在做O2O时，一定要多个方式尝试，千万不要把鸡蛋放一个篮子里，因为个性化时代，你无法用一种声音描述人们的真实想法。
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