人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。
为进一步加快构建高校新一代人工智能领域人才培养体系和科技创新体系，日前，山东省教育厅公布了首批人工智能教育试点市、县（市、区）和试点学校。
经过经逐级推选、材料评审和专家遴选，共有721所学校为首批试点学校。
在小学阶段就让孩子接触人工智能，会不会为时尚早?
答案是否定的。
让学生从低龄学段就开始接触人工智能相关的教育，使学生适时开始经历从有趣到有知，从有知到有用的多次迭代过程，从而达到知识素养同时提升的赋能目标， 更好地适应新技术发展的未来，为科技和产业发展做出贡献。
而且人工智能并不艰深晦涩，比如作为载体的机器人教育，它是前沿科学，但它不刻板枯燥。
机器人教育集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子等众多领域的科学与技术知识， 如果教育者能加以科学引导，机器人教育 能很好地适应各个年龄段的学生的认知特点 ，机器人教育很受孩子们的欢迎。
人工智能时代，机器人教育的重要性已经直逼传统学科，它将在一定程度上决定着孩子在未来社会的主流竞争。此次山东省教育厅在全省试点学校推行人工智能教育，就是这一趋势的有力证明。
在校外，机器人教育更已经发展的如火如荼，“中科乐机器人编程”，就是其中的佼佼者。
“中科乐机器人编程”将机器人与编程课程相结合，打破了常规的学科界限，对科学，技术，工程，艺术，数学多学科进行融合，并创新采用了“赛学合一”的教学模式。
在“中科乐机器人编程”的课堂上，学生们通过动手完成实际任务，对人工智能的内涵和外延进行直接地体验和深入的认知，从而更好地接受人工智能相关基础知识，培养创新思维，提升创造能力。
人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，而“综合型人才”，对人工智能的发展起到决定性的作用。
加快发展新一代人工智能，关系到我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革，而只有培养“综合型人才”， 才能为科技和产业发展提供更充分的人才支撑。
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