怀揣着对新加坡先进教育理念的期待，希沃十年·新加坡游学团老师来到新加坡的一所国立学校。入校后，老师们分头行动，去到英语、科学、家政课堂跟班听课。
英语课是西方文化的诗歌鉴赏，与其说是听课，不如说我们参加了一个诗歌的分享、探究沙龙。和我们常见的老师站着讲、学生坐着听的课堂不同，这里老师和学生都坐着，平等地进行交流、探讨。学生发言不需要举手、站立，大家随心却井然有序地分享自己的想法。
“在新加坡，我们崇尚学生从娱乐和探索中学习、从艺术中学习、走到大自然中去学校，希望学生不仅学到语言、科学等知识，还能掌握基本的生活技能、发展个人兴趣爱好、学会关爱社会，所以我们还开设了家政课、小提琴、古筝等等课程，全面培养学生的综合素养。”学校主任分享道。家政课给大家留下了深刻的印象，老师们走进课堂，与学生一起体验了一把蛋糕烘焙课。
相比国内，新加坡在信息技术层面的应用相对较少。课堂上的信息技术工具，以在我们国内看来较为传统的投影+白板为主。而得知远道而来的老师，都是走在中国信息化教学前沿的代表，当地学校提前发出了信息化教学经验的分享邀请。来自秦皇岛的张老师结合数学课堂上的技术与教学融合进行了分享，希沃朱磊也为当地老师介绍了国内目前较为主流的教育信息化应用工具。
“很震惊！中国的教育信息化竟然走得如此飞快。在这方面，我们应该多向中国的老师们请教。”现场老师频频点头，惊叹于中国教育信息化建设的领先性。
游学期间，希沃十年新加坡游学团老师参访了新加坡两所世界知名的高等学府——新加坡国立大学、南洋理工大学。
在国内的教育体制下，新加坡的教育理念有哪些能借鉴？当新的知识输入后，如何转化输出运用于教学？在静谧而充满朝气的南洋理工大学校园里，老师们分小组开展激烈的专题研讨。
“目前我们国内的基础教育其实是很成功的，比较符合我们的国情，新加坡的精英教育体制会更适合能够精耕细作的小国家。值得借鉴的是新加坡教育目标制定很严谨，但过程是自定的、自由的、能够满足不同人的需求的，在国家教育目标确定的情况下，我们可在学校、课堂做一些尝试和探索。”取其精华去其糟粕，是大家一致认可的方向。
游学结业仪式，特地选择在学术氛围浓郁的新加坡国立大学举行，Vivien校长现场为老师们颁发游学证书。结业并非结束，而是新的开始。希望老师们回国后，能把所知所学应用于实际教学，以培养更优秀的学生，成就更好的自己。
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