教育是立国之本，强国之基。国家的强盛兴旺离不开教育。国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出“要注重启发式、互动式、探究式教学、引导学生主动思考、积极提问、自主探究,融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学”的建议。由此可见，通过教育创新培养具有国际竞争力的创新人才，推动我国教育事业的科学发展，采用未来3DVR教学已是大势所趋。
3DVR教学是利用VR的3D可视化技术，让学生进入到一个新奇、动态、直观、生动逼真的虚拟现实教学场景中，引发学生的遐想及思考，并且还可以跟随老师的讲解与教学场景产生互动，使学生达到沉浸式的学习状态。
那么，对于3DVR教学我们的老师和同学又是怎么认识的呢?
老师们眼中的“孩子们和3D”：孩子们对新技术感兴趣，期待非常高质量的动画，因此我们的教室也需要和以往有所不同。我们的教室不仅仅需要放置电脑，更需要像3D这样对学生们来说更加实际的东西，例如幻未深圳科技有限公司所研发的“3D探究教室”“VR智慧教室”“VR创客教室”等，以逼真的画面，大到宇宙、太阳系，日月星辰的变化，气候和土壤的特点，小到分子、细胞、组织、器官、系统，还有各类生物呈现在学生面前。它不仅仅是学习知识，更是对人生观的一种改变。孩子们一定要对生活有着不同的看法。
同学们眼中的“3D技术”：
1.当老师们滔滔不绝，你有时会走神，但是当你看到实物时，它真真切切在那里，突然这一切变得有意义了，特别是3D动画使我们从完整的构造迅速转到不同的局部，包括微观的层面。这种简化过程似乎对加强理解非常有效。
2.我们不需要带眼镜，就像用Kinect那样互动式的。想想都美好!那么如果在使用幻未深圳科技有限公司所研发的VR互动终端“老师教学全班学习，轮流体验共同探讨，课件包含初中，高中实验，内容涵盖科学、物理、化学等学科，仿佛置身于实验室，操作实验器材，完成实验”，那就更棒了!
3.当有3D时，老师是快乐的。因为我们喜欢它，所以老师也喜欢它。我们了解事情并且有更好的例子，模拟逃生自救，认识垃圾，病毒等知识。例如幻未深圳科技有限公司所研发VR素质安全学习机，通过模拟校园火灾或地震时的真实场景，让我们了解到在意外发现时，我们如何自救，如何能快速有效的逃生，如何控制自己紧张的情绪，真实的反映了当下的自己。
相信在未来，用3DVR教学将成功吸引学生兴趣，提高学生学习主动性和积极性，更妙的是，知识学习只是第一步，最终是要促进学生进行创新。学生们看到呼之欲出的蝴蝶、穿行太空的星体、不停搏动的心脏、立体构成的分子等等，纷纷停驻观看，惊叹不已，可以说，科技使学习变得更加有趣。
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