湖北黄冈中学曾被誉为高中教育“神话”，影响着一代又一代的莘莘学子。而脱胎于母体的黄冈中学广州学校，不仅继承了黄冈中学的优良“传统”，更打造了南派黄冈的“看家绝活”，推广智教智学智慧校园，成为广州民办学校的先进楷模。
黄广有三宝，个性化教育力是关键
黄广中学是重本率高达61%的广州唯一民办学校，也是全国第一个以培养学生终身学习力为中心精英教育名校，更是全国第一个以"智慧教育"为办学特色的学校。副校长孙传华透露了学校成功的法宝：“学校的特色是个性化教与学。”
孙校长介绍，对于教育，老师和学生就如同针和线的关系，必须要串在一起才行。如果没有针对性，就不可能高效。针对性需要老师了解教学对象需要什么，以往教学中，老师可能大致知道全班缺什么，但是不知道每个学生缺什么。几十年的教学，一直是一份教案、一块黑板和一支粉笔，这对于现代化教学是远远不够的。现代教学不可没有个性化，而个性化教学的最好抓手，就是智学网。
目前，学校采用小班教学和分层次教学，大月考用网阅，小周测用手阅，课堂上常态化使用自适应学习，初、高中常态化应用智学网，全面收集学生的学习大数据，挖掘数据价值，为老师提供可视化的知识点状态跟踪，为每个学生提供个性化资源推送。智学网对学校的教育理念产生了很大的冲击，从2015年的观望怀疑到慢慢尝试到现在的接纳、熟悉、依赖，再到目前每周的智学会议，每一个阶段都需要过渡，而现在，事实证明，我们当初的步伐是正确的。
孙校长坦言，应对即将到来的广东省新中高考改革，学校正在努力探讨如何利用大数据辅助自主选课。学生可以利用智学网历次考试的数据分析，查看相对于其他同学的优势排名，选择自己的优势学科。智学网还可以把学生初中的信息收集起来，延续到高中，确保数据的完整性与科学性。
打造“PDCA闭环管理”，黄广的老师也属于智学网的研发团队
智慧校园的建设，围绕着智慧教与学，也离不开智慧管理。孙校长强调，智学网的数据分析系统，如同医院的CT一样，帮助我们及时诊断学生、班级乃至学校的具体问题，进而对症下药。
黄广中学智慧管理的重要一环就是打造了“PDCA闭环管理系统”(plan、do、check、action)，这跟智学网的产品逻辑是完全一样的。智学网能够通过考试、日常测验、作业收集动态数据，通过数据分析发现具体的问题，进而开展自适应测试，反馈以后看到问题再进一步整改完善，帮助老师个性化地教和学生自适应地学。智学网的这样的一套系统有设计、有实施、有检测、有整改，这样的教育才是有始有终的。
产品好，要在校内广泛而深度地应用才能带来良好的教学价值。
黄广学校采用自上而下的奖励机制，新老师都是在智学网的培训与使用过程中成长的，智学网可以把老师、学生关联在一起，也能把测验、学习、成绩等教学活动联系在一起，数据是相通的。每一位新老师，我们都在他们成长过程中教会他们如何利用数据开展分析，如何透过数据精准教学，可以说，当她熟悉了智学网，也就完成了工作的第一个阶段适应，当然，这也是我们快速培养青年教师的重要方式。
“智学网在我们学校落地生根已经第三年了。在战略上，二者是紧密联系在一起，游校说过，只要黄广还在继续办学，就一定会用智学网。”黄广学校的信息主任陈家良笑谈。“智学网提供产品和技术，我们一线教师提供想法。在操作层面，学校跟智学网是同步的。可以自豪地说，产品的好坏在黄广可以得到最快的反馈。”
针对性和个性化，自适应学习系统最成功
“对于一线教师来说，智学网最大的用处是数据的处理，最核心的价值是针对性和个性化”，教学主任曾德军说。
现在的课堂教学一对一辅导不可能实现，但智学网的自适应学习系统做到了人手一卷。如果说智学的测评功能带领着我们引入智学网，那么自适应作业满足了我们个性化教与学的需求，“智学网自适应学习，采用学生边测边练的方式帮助学生找到各自的盲点，定位学习的切入点，这是之前想做很难想象的，此外，它推荐的学习资源具有针对性。学生觉得比之前错题笔记本好用多了，对于学生帮助非常大，可以通过看解析，了解从不同角度来答题，拓展解题思路，我们学校的学习理论之一就是错题学习。而智学网的自适应学习有效的帮助我们解决了错题举一反三拓展练习的同时，针对性更强，也实现了大班教学个性化，曾主任最后强调，“我们学校的试卷讲评课，已经全部建立在智学数据分析的基础上来开展个性化教学。”
随着智学网在黄冈中学广州学校的深度使用，个性化教学成为了学校的核心竞争力，不仅本科录取率提高了，也为广大学生的个性化发展带来了新的机会。未来，智学网希望与黄冈中学广州学校一起携手，共同探索与实践，再创教学新高。
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