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行业报告

《中国中小学教师信息化教学行为洞察——希沃数据篇》信息化教学丨研究报告核心摘要:宏观背景:随着国家教育信息化战略的推进,我国中小学信息化教学环境得到显著改善,逐渐从传统的粉笔黑板课堂向交互式多媒体课堂转变。在政策与技术的驱动下,教师成为全面落实信息技术与中小学教育教学深度融合的关键角色。教师行为:信息化教育时代,教师的备课方式开始由“写教案”逐渐转为“制作课件”。希沃大数据显示,目前小学教师互动性

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